柏慕足跡 | 為期一年的柏慕聯創2020級校企聯合培養BIM新星訓練營在成都拉開帷幕

本文為四川柏慕聯創BIM教育培訓中心發布

■ 編輯 | 李珍

2016年開始，柏慕聯創便與各相關高等院校展開深入合作，成立校企聯合培養基地，培養出了一批批優秀的行業BlM應用先鋒，這些應用先鋒先后走到祖國的大江南北，引領著數字建筑的升級，推動著國內BIM應用的落地。

柏慕聯創校企聯合培養旨在深化產教融合，進一步完善校企合作育人機制，創新技術技能（BIM）人才培養模式，進一步為企業、為社會輸送更多的優質型人才。

萬木蔥蘢，蟬聲高亢，花開半夏，以夢韶華，特殊且難忘的2020已然過去半載。

7月，柏慕聯創迎來了第四屆校企聯合培養的BIM新星，來自河北工業大學大學、太原學院、攀枝花學院、四川水利職業技術學院等高校的20多名優秀學員參加了本期新星訓練營。他們猶如一泓活水，以青春的名義，注入激情，即將參與并共同抒寫未來一年關于柏慕聯創所有熱淚盈眶的大件事！

7月20日，因為疫情影響，為期一個月的BIM基礎實戰系統培訓課程通過線上線下同步展開。柏慕聯創項目部主管、高級BIM工程師胡宇琦將作為企業方代表全面統籌管理本期學員的培養及安排，BIM講師王靜擔綱基礎課程的主講，王靜作為前幾屆校企聯合培養的優秀畢業生留任柏慕聯創，這次她既是講師又是師姐，更具傳承意義。

本屆校企聯合培養分為土建和機電兩大方向培養。土建方向的BIM基礎培訓課涉及基礎族、高級參數化設計族、土建項目實施流程、大項目協同、相關土建項目模擬實戰等內容；機電方向的BIM基礎培訓課則由“小商業”、“地下室”、“辦公樓”、“酒店”等實戰案例組成，重點講解給排水、暖通通風、生活水泵房、空調系統、衛生間、機房、消防泵房等相關知識。最后進行全專業整合練習、查漏補缺。本次培訓，可以說是內容豐富「涵蓋民用建筑（如車庫、商業辦公樓、醫院）以及站房類工程」、專業齊全「包含給排水、暖通、電氣、消防、市政等」，貼近實際「針對目前施工BIM管理現狀，綜合分析并分享一些合理管理模式」，以柏慕聯創實際案例為依托，匯總機電管線綜合的常見問題，包括機房深化、綜合吊支架布局、工程量輔助下料等。

校企聯合培養的BIM新星們來到柏慕聯創，除了學習BIM技術和參與項目實踐外，角色蛻變更加讓人期待，從象牙塔的校園到優勝劣汰的職場，甚至來到新的城市，生活也是一門全新的課程，他們最終收獲的成長絕不僅僅體現在年齡的數字上。

柏慕聯創的學長學姐們已經各就各位，準備牽起他們的手，在未來這一年用辛勤與汗水，交上一份滿意的答卷。

柏慕聯創也將一如既往、不遺余力地助力高校BIM師資建設、BIM課程體系建設、高校BIM實驗室建設，全力助力行業BIM人才儲備。

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每一屆聯合培養畢業生的成長蛻變以及他們的職場表現，柏慕聯創都將持續關注，也誠邀您共同見證！

附：

2019級校企聯合培養巡禮：

致青春 | 永遠去做你余生中最重要的那件事

2018級校企聯合培養巡禮：

致青春 | TO BE A BIMER ！

2017級校企聯合培養巡禮：

致青春 長，是我年輕時唯一重要的事

柏慕聯創校企聯合培養合作項目背景

2019年2月13日，國務院正式印發《國家職業教育改革實施方案》。文件中提出，經過5—10年左右時間，職業教育基本完成由政府舉辦為主向政府統籌管理、社會多元辦學的格局轉變，由追求規模擴張向提高質量轉變，由參照普通教育辦學模式向企業社會參與、專業特色鮮明的類型教育轉變，大幅提升新時代職業教育現代化水平。文件中還提出，將構建職業教育國家標準，啟動1+X證書制度試點工作；促進產教融合校企“雙元”育人，多措并舉打造“雙師型”教師隊伍；建設多元辦學格局；完善技術技能人才保障政策。基于以上，并根據《國家職業教育改革實施方案》（國發〔2019〕4號）、《2016-2020年建筑業信息化發展綱要》、《四川省人民政府關于推進建筑產業現代化發展的指導意見》（川府發〔2016〕12號）、《關于深化產教融合的若干意見》（國辦發〔2017〕95號）和《職業學校校企合作促進辦法》（教職成〔2018〕1號）等文件要求，為積極響應國家號召，深化產教融合、推進校企合作，提高行業企業參與辦學程度，健全多元化辦學體制，充分發揮學校專業人才培養優勢和服務社會的功能，促進教育鏈、人才鏈、產業鏈與創新鏈有機銜接，柏慕聯創校企聯合培養模式作出深入的優化調整，將攜手高校“BIM就業實訓基地”，全力助力高校BIM人才培養，推進西南區BIM人才儲備。